Évaluation de l’effet des politiques scolaires en matière de tabagisme sur le vapotage des jeunes : Résultats de l’étude SILNE-R

Details

Supervisors

Lorant, Vincent ; Mélard, Nora

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

Introduction : L’utilisation de la cigarette électronique par les adolescents ne cesse de croître. Afin de contrôler cette augmentation, des mesures limitant son utilisation et sa disponibilité ont été mises en place notamment au niveau des écoles. Néanmoins, les études évaluant l’effet des politiques scolaires en matière de tabagisme sur le vapotage des jeunes sont peu nombreuses et les résultats divergent. Ce mémoire à pour objectif d’évaluer au moyen d’un score multidimensionnel l’effet de ces politiques sur le vapotage des jeunes. Méthode : A l’aide des données issues de l’étude SILNE-R conduite en 2016 dans 7 pays européens, nous avons analysé l’effet des politiques scolaires en matière de tabagisme sur l’expérimentation et sur l’utilisation plus fréquente (au moins 1fois/mois) de la cigarette électronique par les élèves. Pour ce faire, des équations logistiques multi-niveaux furent réalisées. Résultats : 33,59% des élèves ont déjà expérimenté la cigarette électronique et 6,47% l’utilisent au moins une fois par mois. Un score de politique plus élevé est associé à une probabilité moindre d’expérimenter (OR= 0,89 ; IC 95% :0,80-0,98) ou d’utiliser plus fréquemment (OR= 0,78 ; IC 95% :0,66-0,92) la cigarette électronique. Conclusion: Les écoles doivent être encouragées à adopter des politiques scolaires correctement appliquées étant donné qu’elles semblent diminuer le vapotage chez les élèves. Néanmoins, des études longitudinales sont nécessaires pour juger de la causalité de ces politiques sur le vapotage des adolescents.