La rééducation des fonctions exécutives via la thérapie assistée par le cheval

Details

Supervisors

Schelstraete, Marie-Anne

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Ce mémoire a pour objectif d’investiguer une manière différente d’aborder et d’entrainer les fonctions exécutives, en particulier l’inhibition. La thérapie assistée par le cheval est une porte d’entrée intéressante. Son efficacité au niveau de la psychologie a été mise en avant dans la littérature. Le versant neuropsychologique est, quant à lui, quasiment inexistant. La question « La thérapie assistée par le cheval permet-elle d’améliorer les fonctions exécutives chez les enfants en d’âge scolaire ? » ainsi que les hypothèses d’une amélioration des capacités d’inhibition, d’attention et de gestion émotionnelle ont guidé la recherche présentée dans ce mémoire. Pour y répondre, une intervention de 10 séances, dont deux consacrées aux prises de mesure, de 45 minutes a été imaginée et 4 enfants ont été recrutés pour la tester. Bien que l’expérimentation ait été écourtée, des résultats et des observations ont pu être ressortis. L’utilisation du cheval est intéressante, car elle permet des feedbacks immédiats. Cette immédiateté donne la possibilité de prendre conscience de ses comportements et de tenter de les réguler. Les premiers constats ressortant de cette étude sont encourageants et poussent à approfondir cette thématique afin de confirmer ou non une efficacité dans la prise en charge des fonctions exécutives.