L’éducation bilingue et interculturelle au Nunavut (Canada) : enjeux autour de la préservation et de la revitalisation de l’Inuktitut et des savoirs inuit.

Details

Supervisors

Laugrand, Frédéric

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [60] en sociologie et anthropologie

Abstract

Ce mémoire discute la façon dont la mise en place d’une éducation bilingue et interculturelle permet de préserver et de revitaliser les langues autochtones à l’échelle mondiale. De nombreux pays ont fait de l’éducation interculturelle bilingue (EIB) un droit pour les populations autochtones. Au Canada, le gouvernement du Nunavut a mentionné la volonté de rendre toutes les écoles du territoire bilingue d’ici 2020. Ce présent mémoire vise comprendre d’une part, la mise en place des programmes EIB dans les écoles du Nunavut et d’autre part, la place de l’EIB dans la revitalisation des langues autochtones.