Féministes contemporaines, quel vécu et quelle éducation pour les femmes belges de la génération Y ?

Details

Supervisors

Laurent, Pierre-Joseph

Degree label

Master [120] en sciences de la famille et de la sexualité, à finalité spécialisée: approche interdisciplinaire de la famille et du couple

Abstract

Depuis 2015, un grand nombre de mouvements, de campagnes, de projets et de témoignages émergent. Les femmes ne veulent plus se conformer aux dictas et habitus que la société patriarcale leur impose. Cette étude cherche à comprendre quels facteurs ont eu pour effet de libérer la parole des femmes. Je pose l’hypothèse que, cette modification du comportement des femmes est issue, de nouvelles formes d’éducations et de transmissions du savoir. Ainsi que de l’émergence de valeurs nouvelles due à la propagation et à l’intégration des théories féministes. Et plus particulièrement les leçons de la deuxième vague féministe auprès des jeunes de la génération Y (nés entre 1980 et 1995). En partant de ces théories féministes je vais dans un premier temps définir quelques concepts. Ensuite, explorer les changements notables dans la société en termes de culture, de représentation et d’enseignement. En mettant en évidence les grandes figures qui ont contribué à cette évolution. Pour finir par interroger un échantillon de ma population cible dans le but d’affirmer ou d’infirmer mon hypothèse.