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Étude du rôle des compétences émotionnelles dans la communication pédagogique enseignants - étudiants

Plumat, Céline
(2023)

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Details

Supervisors
Scieur, Philippe
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en communication, à finalité spécialisée (horaire décalé): communication interne et ressources humaines
Abstract
Pour apprendre efficacement, les étudiants ont besoin de comprendre le sens de leur apprentissage et d'évoluer dans un environnement propice à leur développement. Pour transmettre de manière optimale, les enseignants doivent se comporter avant tout en tant que communicants et s'adapter en répondant aux besoins individuels et collectifs de leurs étudiants. L’intégration des compétences émotionnelles dans la relation étudiants - enseignants pourrait concrètement faire partie à la fois des outils pédagogiques des enseignants et des futures compétences professionnelles des étudiants. L'objectif de ce travail est d’identifier quelles compétences émotionnelles sont mobilisées et de comprendre en quoi elles favorisent la communication pédagogique. Cette étude a été menée auprès d’un panel d’étudiants et d’enseignants des bacheliers Marketing et Management du tourisme et des loisirs, à la HELHa La Louvière.