De verbetering van het imago van het Nederlands in het Franstalig onderwijs vanuit een bedrijfsstandpunt
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- En ces temps de mondialisation, l’apprentissage de langues étrangères est devenu indispensable. Cependant, dans une Belgique plus que jamais désagrégée par les divergences politiques et culturelles entre ses communautés, la langue de l’Autre est en chute libre des deux côtés de la frontière linguistique. Ce mémoire a pour but d’établir une campagne de communication fictive visant à améliorer l’image du néerlandais dans l’enseignement francophone. Bien qu’il existe déjà de nombreux travaux de recherche en lien avec le déclin du néerlandais en Wallonie, l’approche entrepreneuriale de ce travail, mettant en pratique des concepts de communication tels que les modèles PESTEL et SWOT ainsi que l’élaboration d’un plan de communication, apporte un regard neuf sur cette problématique sociolinguistique Belgo-belge. En d’autres mots, le néerlandais n’est pas seulement perçu comme une langue, mais dans ce cas-ci comme un produit à insérer sur le marché belge francophone. Quels sont les facteurs externes influençant positivement et négativement le développement de cette langue ? Quelles sont également ses forces et faiblesses ? Une fois cette analyse théorique terminée, une campagne de communication purement fictive (nommée WECAN pour une Wallonie Evoluant vers un Changement d’Attitude envers le Néerlandais) visera à renforcer les atouts du néerlandais et favoriser les opportunités tout en essayant de contrer les menaces et contrecarrer les faiblesses. En dernier lieu, une enquête sera menée auprès des élèves du premier degré dans l’enseignement secondaire francophone. Le but de cette enquête est double : a) déterminer leur perception du néerlandais de manière générale afin de relever les forces et faiblesses de la langue ; b) confirmer les facteurs influençant l’émancipation du néerlandais.