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Cibler les ingrédients clés pour développer la réflexivité

Hache, Ingrid ; Gilquin, Wivine
(2020)

Files

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Details

Supervisors
Hanin, Vanessa
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation
Abstract
Notre recherche s'inscrit dans la formation initiale des enseignants. Elle cible les ingrédients jugés par les étudiants comme essentiels au développement de leur réflexivité. Ces ingrédients peuvent être injectés dans un dispositif à visée réflexive. Nous choisissons d'entreprendre une démarche à visée compréhensive et plus précisément une étude de cas holistique avec unités intégrées afin de récolter le point de vue de douze étudiants issus de quatre Hautes Ecoles en FWB. Une première phase d'analyse permet d'identifier les ingrédients que les étudiants perçoivent comme importants pour leur développement professionnel. Une seconde phase d'analyse met en exergue les ingrédients réflexifs qui concordent avec les visées des formatrices et le ressenti des étudiants au sein des dispositifs réflexifs. Ainsi, notre recherche fournit une liste d'ingrédients réflexifs dans laquelle les formateurs peuvent piocher afin d'injecter les ingrédients choisis dans un dispositif à visée réflexive et être au plus près des besoins des étudiants.