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L'institution de confiage et la scolarisation en République Démocratique du Congo. Peut-on observer un lien ?

Hubart, Sarah
(2018)

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Details

Supervisors
Jean-Marie Baland
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en sciences économiques, orientation générale
Abstract
Depuis le Moyen-âge, le confiage est une pratique courante à travers le monde. De nos jours, c’est une institution en Afrique et en République Démocratique du Congo. Mais quelles répercusions a-t-il sur la scolarité des enfants qui sont placés dans des familles d’accueils? Si les raisons de ce placement sont multiples, toutes n’ont pas le même effet et dépendent de variables d’ordre économiques, sociales et culturelles. Il est, dès lors, intéressant d’étudier cette question et de voir dans quelle mesure certains paramètres influencent positivement et/ou négativement cette scolarité.

Citations

  • APA

Hubart, S. (2018). L’institution de confiage et la scolarisation en République Démocratique du Congo. Peut-on observer un lien ?