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Perception du mouvement et biais biomécanique : l'effet de l'apprentissage visuel

(2022)

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Notre perception du mouvement humain est un phénomène bien plus complexe que la simple captation sensorielle d’une information visuelle ; des processus supérieurs cognitifs y sont impliqués. Ainsi, nos expériences, nos représentations, nos objectifs et nos connaissances peuvent influer sur notre perception visuelle d’une scène. La thématique abordée dans ce mémoire porte sur la perception des mouvements humains et sur le biais biomécanique influençant cette perception. L’existence du biais biomécanique, c’est-à-dire de nos connaissances sur l’articulation plausible d’un corps, est admise. Sa provenance par la « théorie motrice » est aujourd’hui remise en question et il est alors suggéré qu’il serait développé par l’apprentissage visuel. C’est ici l’objet de notre étude. Nous nous demandons si les connaissances explicitement et implicitement acquises sur les capacités différentielles biomécaniques de deux acteurs, influencent la perception de leurs mouvements respectifs. Nous analysons cette différence de perception par le développement d’un biais d’extrapolation dans les mouvements perçus. Notre hypothèse est que les connaissances a priori sur les flexibilités de deux acteurs influencent la réalisation des biais d’extrapolation sur la position finale de leurs mouvements, et donc leur perception par un observateur. Après un exposé théorique sur la fonction visuelle, les structures anatomiques et les circuits neuronaux concernés, ce travail s’appuie sur deux expériences pour vérifier la significativité de notre hypothèse de travail. Les résultats obtenus suite à ces deux expériences sont significatifs et suggèrent un impact de l’apprentissage visuel explicite mais également implicite des capacités biomécaniques humaines sur la perception des mouvements observés.