Dans quelle mesure l’éducation aux techniques de communication persuasive influence-t-elle les jeunes utilisateurs de TikTok à identifier les contenus publicitaires ?

Details

Supervisors

Philippette, Thibault

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en communication, à finalité spécialisée: stratégie et communication Web

Abstract

Au fil de ce mémoire, nous tenterons d’analyser l’impact de la sensibilisation aux techniques persuasives sur les jeunes utilisateurs de TikTok en leur demandant d’identifier et d’expliquer ces techniques dans des vidéos publicitaires. Notre travail se divise en deux parties : une partie théorique et une partie empirique. Dans la partie théorique, nous retrouvons les 14 techniques persuasives définies selon différents auteurs. Dans la partie empirique, nous expliquons la méthodologie que nous avons mise en place pour collecter nos données, à savoir une méthodologie qualitative sur base d’entretiens. Nous sollicitons des outils comme une grille d’analyse, un one-pager et 4 vidéos sélectionnées sur TikTok pour recueillir les informations nécessaires. Une fois l’analyse de nos données réalisée, nous tenterons de répondre à notre question de recherche à l’aide d’hypothèses.

Citations

• APA

Zanatta, E. (2024). Dans quelle mesure l’éducation aux techniques de communication persuasive influence-t-elle les jeunes utilisateurs de TikTok à identifier les contenus publicitaires ? https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/39979