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L'enseignement hybride du français langue étrangère à un public de candidats réfugiés : le projet VERSoFLE de l'UCLouvain (2021)

Campos, Chloé
(2022)

Files

Campos_25981500_2022.pdf
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Details

Supervisors
Lucchini, Silvia
Faculty
Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree label
Master [120] en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité didactique
Abstract
Ce mémoire a pour objet d’analyse l’enseignement hybride du français langue étrangère à un public de candidats réfugiés. Celle-ci se fait à travers le projet VERSoFLE de l’UCLouvain. Plusieurs thématiques sont abordées: la demande d’asile en Belgique, l’enseignement hybride, l’apprentissage d’une langue étrangère ainsi que le multi-agenda de l’enseignant. Via ces différentes approches théoriques, nous analysons les postures et gestes des étudiants-professeurs ainsi que la pertinence de la modalité hybride pour ce type de public.