La prise en charge des élèves Hauts Potentiels en Belgique : une étude exploratoire auprès des professionnels dans leurs projets d’accompagnement

Details

Supervisors

Day, James ; Toth-Gauthier, Maria

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Etude empirique qualitative exploratoire dans le domaine de la psychologie et de l’Education. C’est un mémoire réalisé comme travail de fin d’étude en Sciences Psychologiques à l’Université Catholique de Louvain par Samuel Lohisse sous la promotion de Monsieur James Meredith Day et la co-promotion de Madame Maria Toth-Gauthier. Il s’agit d’une étude exploratoire sur base d’interviews de professionnels visant essentiellement les différentes interventions au service des enfants haut potentiel. L’objectif de ce mémoire est d’appréhender les aménagements pédagogiques et institutionnels proposés en Belgique ainsi que les diverses prises en charge des enfants à Haut Potentiel. Celles-ci sont analysées selon deux angles différents et d’un point de vue théorique et d’un point de vue pratique. Une revue de la littérature est, au préalable, dressée afin de situer ce travail dans le temps et parmi les études précédentes. Cette configuration offre une articulation théorico-pratique permettant une comparaison directe avec les autres études traitant cette thématique. Cet ouvrage, s’il ne permet pas de généralisation, est intéressant de par l’exploration à même le terrain. Ce sont en effet les interviews des professionnels qui ont servi de base d’analyse thématique ce qui a permis de prendre en compte les contraintes et observations du terrain. Cette manière de procéder offre des pistes de réflexions et bons nombres de perspectives futures pour de prochaines recherches.