Le théâtre-action dans les cours de français langue étrangère. Un outil d'apprentissage et de confiance en soi
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- Cette recherche est centrée sur l’intégration des primo-arrivants en Belgique francophone. Elle s’intéresse particulièrement à l’intégration linguistique prévue par les parcours d’accueil belges. Sur base d’une enquête qualitative (entretiens et observation participante), la recherche traite de la méthodologie du théâtre-action au sein des cours de français langue étrangère.