Efficacité des interventions visant le développement de la régulation émotionnelle chez les enfants porteurs d'un trouble du spectre autistique : revue narrative.

Details

Supervisors

Eeckhout, Coralie

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

L’objectif de cette revue narrative en psychologie est, premièrement, de réaliser une synthèse des différentes interventions ayant fait l’objet d’un essai contrôlé randomisé pouvant répondre à la question de recherche : « Comment évaluer l’efficacité des interventions visant le développement de la régulation émotionnelle chez les enfants porteurs d'un trouble du spectre autistique ? ». Afin d’approfondir cette réflexion, 8 RCT’s ont été inclus dans notre recherche, elle-même établie sur 8 bases de données mises à disposition par l’Université Catholique de Louvain (Cochrane, Embase, Eric, PsycArticles, PsycInfo, PsycTherapy, Pubmed et Sciences Direct). Les résultats obtenus sont encourageants et soulignent par exemple des améliorations concernant la régulation émotionnelle, les comportements sociaux et adaptifs ainsi que l’engagement dyadique. Cependant, nous relevons que les compétences de régulation émotionnelle semblent être évaluées par différentes variables. Ce constat pose question et amène à être discuté. Finalement, nous soulignons que cette revue narrative comporte quelques limites dont notamment le nombre d’études incluses, mais également de nombreuses forces et perspectives prometteuses qui permettraient enfin d’aider les enfants atteints d’un TSA, leurs familles et les professionnels de la santé à se sentir outillées afin de réguler leurs émotions.