De l’éducation à l’engagement citoyen : Les choix pédagogiques favorisant l’engagement dans les programmes d’éducation à la citoyenneté mondiale. Étude qualitative au sein d'ONG et ASBL dans le secteur de l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) et de l'éducation permanente

Details

Supervisors

Giraud, Cécile

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en sciences de la population et du développement, à finalité spécialisée: développement

Abstract

Ce mémoire examine la question de l'engagement au sein des programmes d'éducation à la citoyenneté mondiale, qui visent à former des citoyens non seulement conscients des enjeux mondiaux, mais aussi activement impliqués dans le changement social. Pourtant, à l’instar de l’enseignement classique, l’ECM rencontre des difficultés à transformer l'apprentissage en engagement concret et en changement de comportement. Ce travail de recherche met en évidence les contradictions entre les objectifs de l'ECM et la réalité éducative au sein des milieux scolaire et associatif. Il identifie divers facteurs et leviers qui favorisent le passage à l’action et à l’engagement, enrichis par une analyse qualitative menée auprès d'acteurs du terrain associatif, révélant ainsi les multiples réalités de l'ECM en Belgique.