Comment comprendre l’impact de l’exposition à la violence entre partenaires intimes sur la santé mentale des mineurs et comment les soutenir dans ce contexte ?

Details

Supervisors

De Mol, Jan

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Dans ce mémoire, nous cherchons à comprendre quels sont les impacts de l’exposition à la violence entre partenaires intimes (VPI) sur la santé mentale de l’enfant à travers la littérature scientifique actuelle, datant principalement des 20 dernières années. Dans notre société d’aujourd’hui, une femme sur trois a déjà subi de VPI (Breiding et al., 2014 ; OMS, 2017) et celle-ci est plus susceptible de se produire dans les couples possédant des enfants. Chaque année, 275 millions d’enfants sont touchés par cette violence en y étant exposés (UNICEF, 2005). Dans ce mémoire, nous décrivons tout d’abord ce que signifient et comprennent tous les termes de la question de recherche. Nous distinguons notamment la VPI et la dispute conjugale qui ne sont pas à confondre. Nous distinguons aussi plusieurs types d’exposition de l’enfant à la VPI. En effet, l’enfant témoin de VPI, terme que l’on peut entendre couramment, et l’enfant exposé à la VPI n’ont pas la même signification. Après avoir expliqué chacun des termes de la question de recherche, le mémoire présente cinq chapitres. Les trois premiers chapitres décrivent les principaux impacts de l’exposition à la VPI sur la santé mentale de l’enfant, à savoir : l’impact sur l’attachement, le développement de symptômes de stress post-traumatique et les différentes difficultés d’extériorisation et d’intériorisation. Le quatrième chapitre est consacré aux médiateurs et modérateurs qui peuvent jouer un rôle dans les liens entre l’exposition à la VPI et les différents impacts sur la santé mentale de l’enfant. On peut y trouver les facteurs contextuels, les facteurs individuels et les facteurs environnementaux. Pour finir, le dernier chapitre est consacré à la description des possibilités pour soutenir l’enfant dans ce contexte VPI.