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HÉCATÉRIS : étude de faisabilité de la création d'une plateforme pour que les thérapeutes puissent enseigner la dactylographie de manière ludique aux enfants dyspraxiques

t' Serstevens, Géraud ; Brize, Lorène ; Daisomont, Louis
(2022)

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Details

Supervisors
Janssen, Frank ; Crollen, Virginie ; Bouilliez, Sophie ; Pecheur, Charles
Faculty
Louvain School of Management
Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille
Ecole polytechnique de Louvain
Degree label
Master [120] : ingénieur de gestion, à finalité spécialisée
Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée
Master [120] en sciences informatiques, à finalité spécialisée
Abstract
Au travers de ce mémoire, la problématique des enfants atteints de dyspraxie et les solutions qui les aident dans leur vie scolaire et sociale sont mises en avant. La frappe au clavier est une des solutions pour pallier aux problèmes de double tâches que rencontrent la plupart de ces enfants. C'est dans cet environnement que l'idée d'une application web où les thérapeutes peuvent créer des cours sur mesure pour leurs patients a vu le jour.