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Enseigner le symbolisme belge: les nouvelles de Rodenbach en classe de français

Castel, Pauline
(2017)

Files

Castel_23691500_2017.pdf
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Details

Supervisors
Piret, Pierre
Faculty
Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree label
Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale
Abstract
Dans ce mémoire sur le symbolisme belge et les nouvelles de Rodenbach, nous proposons d’étudier le courant littéraire, ainsi que ses spécificités. Ce mouvement littéraire belge se distingue du symbolisme français, notamment parce que les auteurs ont développé une identité qui leur est propre, grâce à l’influence du monde germanique, que certaines caractéristiques particulières apparaissent dans leurs écrits et qu’ils ont leur propre conception de la notion de symbole. Ce symbolisme belge est aussi étudié grâce aux contes qui composent le recueil de Georges Rodenbach intitulé "Le Rouet des brumes". En outre, nous avons donné une orientation didactique au mémoire. Plusieurs questions ont guidé notre recherche : pourquoi étudier le symbolisme belge et les nouvelles de Rodenbach en classe de français ? Comment le faire ? Quels sont les enjeux et les intérêts pour les élèves ?